tinger03 的个人博客

时钟正在缓缓地向着凌晨零点三十分迈进，酸涩的眼睛、微微胀痛的颈椎、仿佛再也无力敲下下一个字的指尖，在在提醒着我身体的疲倦。此时的我，身上穿着的依然是白天外出的衣服，并没有换上自己喜欢的舒适睡衣。虽然脚上阵阵传来几乎让人无法忍受的寒意，却依然不想弄热近在手边的暖宝来取暖。在这么一瞬间，我突然有了一种浓重地让自己都开始惶惑不已的自暴自弃之感——再劳累亦如何？再寒冷亦如何？短暂的休憩之后，是漫长无止尽的跋涉；瞬间的温暖之后，是永恒不变的冰寒。

不知道从什么时候开始，自己的心仿佛逐渐被裹上了一层说不清道不明的外壳，牢牢地绑缚住我，不让我挣脱。明明似乎分分秒秒都能感受到这种仿佛下一秒就会让人窒息的束缚，但若是细细思量，却又不知其终究为何物。

因此我一直微笑着，努力地微笑着，即使疲累已极依然竭尽所能地微笑着——微笑，于我来说，是一种支柱，是在不停地告诉自己，事情其实并没有想象中的那么糟糕，一切仍然都有转机，只要我依然有力量去微笑，那么，就不要紧，真的不要紧。

看着上面敲下的文字，嘴角浮出一丝嘲讽的笑意，不知道现下这个自艾自怨自叹息的人究竟是谁。因为每每审视自身，其实并没有找到任何能够让人叹息至此的事物，相反，每当这一时刻，我都会虔诚地感激着自己的人生和自己所拥有的一切，感激着遇到的每个人每一件事——好吧，或许我不得不承认，对于那些不愉快的人或事，我依然无法释然地做到非常感激。但是回首往昔，我想我至少做到了不再愤懑，不再怨恨。不过，我依然能够体会当时自己的那份心情。依然记得，在某一次我为一件事情而气愤不已的时候，妈妈曾经对我说过：“等你长大了，就不会这么想了，你会自己笑话自己说：‘原来是这么一件小事呀，当时的我真的很傻呵。’”我也清楚地记得，自己当时未曾出口的回答：“或许我会长大，但是，我永远不会嘲笑自己曾经的心情。因为无论对于以后的我来说，那是一件多么微小的事情，但在当时，都是我生命中的一件大事。”时至今日，我，依然如此认为。

短信的铃声，在我的自我叹息中突然想起，有些诧异究竟是谁会在这个时候还发来信息，但依然去看了。看完，突然感到丝丝暖意绕上了心头——“这条短信，收到就行；要是再忙，不回也行；今天的你，快乐就行；记得call我，偶尔就行；看完之后，笑笑就行”后面，还附了一个符号的笑脸，以及一句“圣诞快乐”。虽然是一则看似寻常的节日短信，但是，在这一时刻，我还是不可避免地被感动了。虽然或许是批量制造的信息，或许并不是对方亲手所写，但是，那蕴藏在文字之间的点滴，应当是相同的吧。

写到这里，突然觉得自己整个轻松了起来，许是因为文字的宣泄，许是因为收到的祝福，我并不知道此刻心境改变的真正原因。尽管我很清楚，如同若干次的过往一样，那道心灵的枷锁终将再度紧紧缠绕住我的心灵，但是我更清楚，正如无数次的曾经一样，我依然会遇到一些契机，带着自己逃开那些繁重的锁链。或许这种猫捉老鼠的游戏会一直一直持续下去，我只希望，自己能够永远如此幸运，可以这样一次又一次地真心的微笑再度回到脸上。

前段日子一直很忙，这两天总算找到了一点喘息的时间。

不过休息的时候做什么好呢？总不能天天对着电脑吧？

于是想起了之前朋友送的一个可以自己DIY熊熊的东东，就去翻了出来。

花了一个下午的时间，终于做好了某云同学独家的熊宝~~~~

当当当当~~~~~~

现在就来晒一晒，厚厚~看完之后要记得夸奖某云家的熊宝可爱哦~~~~

首先来张正脸：


 
再来两张单人照：





接下来是熊宝和狮宝的合影：








这个是熊宝和猪宝：



哈哈~传说中的吉祥三宝：

囧

刚刚看了张以庆的纪有暗香盈袖录片《幼儿园》。几天以前从学校的P2P上弄下来的片子，刚刚边吃饭边把它看完了，说实话，看得心里闷闷的。

一直觉得，孩子的世界就应该是彼得·潘的花园，只有欢笑，没有悲伤，永远是七彩的色泽，每一天都像盒子里的巧克力糖。但这部纪有暗香盈袖录片，却选择了一个与我的想象完全不同的角度。

似乎很久以来，我对小孩子都有一个固定的称呼——“可爱生物”，因为感觉他们粉嫩的脸蛋，天真的神情，小小的身体，在在都透露出“可爱”两个字。当他们盯着你看的时候，乌溜溜的眼睛是如同甫初生的小兽般的单纯与好奇，可是，在这部纪有暗香盈袖录片中，我却在孩子们的眼睛里，看到了属于大人的复杂与无谓。

这部片子纪录的是一个幼儿园的小班中班和大班各个时段的生活。有孩子第一天被送进幼儿园的哭闹不休，有孩子在幼儿园里打闹、甚至欺负同学的画面，有孩子上课乖乖听话的情景，也有孩子出去春游的开心与兴奋。

如果说，这部纪有暗香盈袖录片中，有什么最让我感到不舒服的地方，就是里面的老师（特此声明，以下文字仅针对片中纪录内容，无任何影射含义，请勿对号入座，也请勿愤愤不平，某云同学只是看到什么说什么而已，没有其他意思，谢谢！）总是用这样一句话来威胁孩子：“再不听话就把你送到小班去！”第一次听到这句话，只是感到别扭而已；第二次听到，就觉得蛮不舒服；到了第三次、第四次……就真的觉得……真的真的很不能接受。我自己也曾经是孩子，自然也可以明白孩子当时的感受。对于那样的小孩子来说，老师的话便说一是一，他们从来没有怀疑过老师话语的权威性，毫无反抗地认同了老师的权威与主宰，所以这种威胁，对孩子们来说，意味着什么，这些幼儿教育专家们究竟有没有仔细考虑过呢？她们究竟有没有想过这样究竟会给孩子留下些什么呢？所以，其中一个孩子因为打人而被老师严重警告说要把他送到小班去的时候，会有那么大的反应——他用力地打那个打算按老师的话把他拖到小班去的同学，甚至把对方的鼻子都打出了血——我虽然感慨，却也并非不能理解，同时也对那个被打得流鼻血的孩子又是怜惜，又是无语……

我们总认为，孩子的世界是单纯的，很多所谓大人世界的东西都是他们不懂的，但这些孩子们再一次让我惊讶了。他们有的具有很强的心算能力；有的能够流利地念顺口溜；有的会英语；有的懂日语。而且，他们知道美国世贸大楼被撞毁的“9·11”事件；知道中国队有个孙继海；知道米卢的全名和国籍；知道土耳其一大部分在亚洲，一小部分在欧洲，却在欧洲踢球——为什么不在亚洲踢呢？孩子觉得是不是因为他们觉得亚洲的球队都太差了呢？他们也知道日本篡改教科书，但也知道并不是所有的日本人都是日本鬼子，而是只有那些最坏的才是。他们甚至都知道印度的人口已经快要超过中国了，这是因为我们实行了计划生育，而他们没有。当看到这些孩子一本正经地说着这些的时候，我又是惊讶又是感慨——现在的孩子们呀……想想自己小的时候，不禁有些哑然失笑。

确实，现在的孩子生活中充满了很多我们小时候没有的东西，也有着比我们以前更多的压力。小小的年纪，就要去报这班那班，整天奔波于各个辅导老师之间。认识的很多亲戚朋友家的孩子都概莫能外。他们很少在春天的时候去踏青，很少在假日里去郊游，甚至只是去公园玩的机会，也似乎比我小的时候要少了很多。我还记得小时候爸爸带我去公园玩滑梯去野外放风筝，妈妈领我去看菊展逛灯节，叔叔帮我在山上捉蜻蜓扑蝴蝶逮蚱蜢——这些记忆，直到今天都依然鲜活地留在我的脑海中，回忆起来那种开心的感觉还会满满地涌入心中。也一直觉得，孩子的生活，便应该是这样的吧，可现在，似乎已经与我的想象，有了很大的差别。

只希望，当我有了孩子，还能记住今日的所思所感……

昨天接到本科一位同学的短信，说是要离开北京，想走之前约我们再聚一下，于是便定了今天一起出来吃饭。

中午，能赶过来的大家都纷纷如期而至。来到学校附近一家熟悉的馆子，看看两年来依然熟悉却又似乎有些陌生的彼此，一时不知涌上心头的是什么感受。一时间，有语，却又似无言……

在饭桌上，一位同学突然提起，说今天的日子其实选得挺好，正好是我们离开学校两周年的日子。原来前年的今天，便是我们离开学校的时节。闻言，大家纷纷有些讶然——光阴荏苒，白驹过隙，虽然总在感叹时光的飞逝，但当这种飞逝真正切切地以这种形式出现在我们眼前的时候，却让人不禁有种不胜唏嘘的感受。

其实，当时离校时，可以说是一片兵荒马乱，早已不知道当时是何夕，倒也是这位同学有心，才让我们不致遗忘。

原来，我们已经毕业两年……

English Renaissance is usually divided into three periods:
1. The beginning of the Renaissance (1516-1578.2)
2. The flowering time of the Renaissance (1578-1625.3), also be called Elizabethan Period
3. The epilogue of the Renaissance (1625-1660)

English Literature in the Renaissance Period
English literature in the Renaissance Period is usually regarded as the highlight in the history of English literature. The greatest and most distinctive achievement of Elizabethan literature is the drama. Next to drama is the Lyrical Poetry.



PartⅠEnglish Poetry in the Renaissance Period

Thomas Wyatt 怀亚特 1503-1542
Sir Thomas Wyatt is generally thought of today as the most interesting lyric poet of the first half of the sixteenth century.

Henry Howard, Earl of Surrey霍华德，萨里伯爵 1516-1547
Surrey was the first to give the sonnet its English form. Another important contribution of Surrey to English literature is his introduction of blank verse into English poetry in his translations of Book Ⅱ and Book Ⅳ of Virgil’s （维吉尔）Aeneid （《埃涅阿斯纪》）.

Sir Philip Sidney 锡得尼 1554-1586
Sidney is known both as a poet and as a critic of poetry. As a writer, Sidney is known for three principal works.
•Arcadia 《阿卡狄亚》
It is a long prose-verse pastoral romance.
•Astrophel and Stella 《阿斯特罗菲与斯黛拉》
This work is a collection of songs and sonnets. It consists of 108 sonnets and 11 songs.
•Apology for Poetry 《诗辩》
It is one of the earliest English literary essays.

Edmund Spenser 斯宾塞 1552-1599
Spenser is often referred to as “the poets’ poet”. He is generally acknowledged to be the greatest non-dramatic poet of the Elizabethan Age.
•The Faerie Queene 《仙后》
Spenser invented a new verse form for this poem. The verse form has been called “Spenserian Stanza” since his day.
•The Shepherd’s Calendar 《牧人日记》
•Amoretti 《小爱神》
•Epithalamion 《祝婚曲》



PartⅡEnglish Prose in the Renaissance Period

Thomas More 莫尔 1477-1535
•Thomas More’s Utopia 《乌托邦》
Utopia is More’s masterpiece. It was translated into English in 1551. It is regarded as one of the earliest work of utopian socialism.

John Lyly 李利 1553-1606
Lyly was one of “the university wits”. He wrote poetry, court comedies and prose romances.
•Euphues 《尤菲绮斯》 1578
Written in a peculiar style known as “Euphuism”.
• “Euphues or the Anatomy of Wit”
• “Euphues and His England”.

Francis Bacon 培根 1561-1626
Francis Bacon was a key figure in the transition from the intellectual world of the late Middle Ages to that of modern Europe. When he published his first Essays in 1597, he became England’s first essayist.
Bacon’s works may be divided into three groups:
1. the philosophical works (Bacon’s chief works): The Advancement of Learning 《学术的推进》 and The New Instrument 《新工具》
2. literary works: Essays 《随笔集》 (Among these essays the famous pieces are Of Studies, Of Travel and Of Wisdom) 
3. the professional works



PartⅢ English Drama in the Renaissance Period文艺复兴时期的戏剧

Shakespeare’s Predecessors
Before Shakespeare, a group of university graduates known as “University Wits”(“大学才子”) wrote excellent plays:

John Lyly 李利 1553-1606
•Alexander and Campaspe 《亚历山大和坎帕斯比》 
•King Midas 《弥达斯王》

George Peele 皮尔 1558-1594
•The Old Wives’ Tale 《老妇之谈》

Thomas Kyd 基德 1556-1596
•The Spanish Tragedy 《西班牙悲剧》

Christopher Marlowe 马洛 1564-1593
The greatest playwright before Shakespeare and the most gifted of the “University Wits”. He is famous for his “mighty line”.
•Tamburlaine the Great 《铁木耳大帝》 
•The Jew of Malta 《马耳他的犹太人》
•The Tragical History of Doctor Faustus 《浮士德博士悲剧史》
•Edward II《爱德华二世》

Robert Greene


William Shakespeare 莎士比亚 1564-1616

His Comedies (16):
•Merchant of Venice 《威尼斯商人》 (1596) 
•The Twelfth Night 《第十二夜》 (1600)
•As You Like It 《皆大欢喜》 
•The Winter’s Tale 《冬天的故事》
•A Midsummer Night’s Dream 《仲夏夜之梦》 (1595)

His Tragedies (11):
•Hamlet 《哈姆雷特》（1601） 
•Othello 《奥塞罗》（1604）
•King Lear 《李尔王》（1605） 
•Macbeth 《麦克白》（1605）
•Romeo and Juliet《罗密欧与朱丽叶》 

Historical Plays (10):
•HenryⅣ 《亨利四世》
•HenryⅤ 《亨利五世》

His Poetical Works:
Besides the 37 plays, Shakespeare wrote some long poems and 154 sonnets:
•Venus and Adonis 《维纳斯与阿童尼》 
•Lucrece 《鲁克丽丝受辱记》


Shakespeare’s Contemporaries and Successors

Ben Jonson 本•琼森 1573-1637
Of the many contemporaries and successors of Shakespeare, the best known was Ben Jonson. So he is the most important dramatist of his age. His stature as a poet is no less imposing. In 1616 James appointed Jonson Poet laureate.
•Every Man in His Humour 《个性互异》 1598
•Volpone 《福尔蓬奈》 1606 
•The Alchemist 《炼金者》

今天，风和日丽，阳光明媚，天是那么的蓝呀，树是那么的绿，花花草草冲我笑，小鸟喳喳叫——就在这个普通到不能再普通的夏日里，我去旁听了传说中的答辩会。

当然，在寒窗N载之后，自己也曾经参加过答辩会，那种紧张的感觉到现在都还印在心里，直到老师告诉我：“你表现得不错”时，一颗心才算落了地——不过考虑到自己现在所学的，以及老师再三再四地强调的毕业论文的重要性，所以这次旁听的答辩会应该可以被称为是“传说中的”吧。

之前有听过一次预答辩，不过感觉预答辩的主要目的在于指出文章中的不足，以便能在正式答辩之后调整到一个比较好的状态，所以还是跟正式答辩的感觉有所出入。不过即便如此，上次旁听的预答辩也让我忐忑了很久……

好吧，闲话休提，书归正传。还是来说说今天旁听的答辩会的情况吧。

先来说说流程：

首先是个人陈述，即对自己的论文进行概述，一般都是说一说大体说了什么，自己为什么要研究这个问题，以及有什么优点和不足等等，大约会有六到十分钟的时间。就这一部分给我的感觉来说，有的师哥师姐好像没有怎么准备，说的声音较小而且不太连贯，有的感觉却又有些超过，感觉有些Show的成分在里面——当然不是说不应该Show，只是觉得度的问题要把握好。此外我还留意到很多师哥师姐都是照着稿子读，虽然我知道这是允许的，但总觉得如果能够脱稿的话应该效果会更好一些吧。

个人陈述之后就是老师的点评和提问的时间。老师会先大概说一下自己对这篇论文的总体感觉，就我所听到的而言，一般都不会说得特别不好，还是会留有一些余地，然后就是指出文章中存在的一些问题，并提出一些疑问——这一部分是重头戏，也是我很关注的地方。老师所指出的问题大部分是一些比较“小”的问题，有时是文中的一个小观点，有时是针对某一问题的评论或描述，有时是关于某某问题在论证上还有哪些不足或哪些漏洞，同时相关的资料看过多少，都有哪些认识以及论文的现实性与实用价值等也会有所涉及。除此之外，一些词语的准确性以及文章体例格式等，老师也会一一指出，给我的感觉很严谨。在这段时间，基本上所有老师都会表述一下自己的想法并提出问题。

老师点评和提问结束之后，这位同学可以有一段准备时间，同时换下一位同学上场陈述自己的问题，重复以上两步。如果同学A是在某场答辩会中第一个上场陈述的话，那么在老师的点评提问之后，会有同学B重复他的过程，接着是同学C，等B和C都重复完以上两步之后，就轮到同学A回到会场回答老师刚刚提出的问题。同学A回答完之后，是同学D的陈述，接着是同学B回答问题，如此循环……，即对于每个人来说，在他的陈述和回答之间，会有两位同学完成陈述。

一般到了回答问题的时间，就是该同学对自己被提到的问题进行回答，此时老师有时会插入一些评论或增加一两个小问题，有时不会，视具体情况而定。

回答完成后，基本上整个答辩过程就结束了。接下来就是评分。评分分两种形式，一种是一个人说完之后直接评分，另一种是全部说完之后再评分。今天旁听的答辩会采取的是后一种。

流程说完了，再说说自己的一些体会和感受吧：

通过老师给师哥师姐的论文指出的问题来看，我总结出了以下几点：

首先，概念的界定要清晰，不要模棱两可，更不要与其他概念产生混淆，同时在论文里同一个概念、理论、事物等最好不要出现两种及两种以上不同表述，名称要确定。

其次，细节决定成败。在今天老师提出的问题中，很多都是所谓的细节问题，而且其中有很多给我的感觉是如果再注意一些是可以避免的，这也是我要提醒自己注意的，尤其是错别字之类的问题——虽然想要百分百避免的话貌似有点难度（汗！请不要PIA我。。。），但至少还是要做到尽可能地少吧。

再次，论文中的用词要谨慎，不要太过夸张，不要太偏激，度要把握好。

然后，作为论文来说，里面纯叙述的部分比重不要过大，但是，也要注意不可缺乏实证内容，如果纯粹论述理论的话就会给人流于泛泛之感，因此要理论+实例。

还有，创新固然重要，但作为我们现在的阶段与所掌握的知识来说，急于创新反而会适得其反。与其贸然创新，倒不如安下心来老老实实地做学问。

最后，文章的体例格式要规范。——其实我本来没有想到在答辩时会出现这个问题，但是出现了，可能是觉得不太重要所以没有上心的缘故吧，所以自己写论文时也要注意格式体例的规范化与标准化。类似的问题能够避免还是尽量避免比较好。

以上，就是今天旁听完传说中的答辩会的一点感受，希望可以作为自己的前车之鉴。

读完这本书其实已经有一段时间了，但却一直拖到今天才能坐下来写属于它的读书笔记——并非因为这段时间过于忙碌无暇顾及，也非因为看完之后毫无所感不愿动笔，而是因为掩卷长思千头万绪都涌上心头，不知该从何处落笔，所以就一直拖到了今天。

上中学时就听说了这本书，但跟叔叔提及时，他却并不建议当时的我来读，说当时的我还不能理解这本书。因为在看什么书方面，我是相当信任叔叔的，根据往常的经验，他在这方面给的建议基本很少会出错，所以就把看这本书的事情放下了。直到上个学期，听到老师提起这本书，才想起自己也曾很想把这本书找来一读，但因为当时手上要看的书比较多，所以又再次放下了。这个学期又在同学那里看到了它，才又一次有了想看的欲望，于是终于看完了这本慕名已久的《白鹿原》。

我看书向来很快，尤其是小说，更是如此——一本两三厘米厚的小说，不出意外的话，一、两天基本就可以看完了，但《白鹿原》却是为数不多的很久才看完的小说之一——一般我看小说，要么是很快看完，要么是看了一部分之后觉得不合胃口就换别的书了，像这种拖了很久却依然看完的情况却是不多见的。

所以从上面罗罗嗦嗦的前因介绍来看，《白鹿原》这本书跟我平时看的小说倒是有很大的不同了。就其给我的感觉来说，属于让我在看的时候感觉很痛苦却又有些欲罢不能的书，就好像吃到一道很辣的菜，明明已经辣到连眼泪都出来了，可还是想要再尝一口。

《白鹿原》这本书的大背景是解放前的那段时期——大革莫道不消魂命、日寇入侵、三年内战……在整个中国风起云涌的时候，陕西黄土高原上的白鹿原也如一叶在惊涛骇浪中上下颠簸的小舟，失去了曾经的平静。故事的开头以白家族长白嘉轩的六娶六丧，直到娶了第七房之后才结束了“克妻”的噩运为引子，逐渐展开了这个渭河平原上的小村落的生活画卷。这本书没有从大处入手，而是从小着眼，从白嘉轩六娶六丧，到他看到“白鹿显灵”的预兆暗渡陈仓换了鹿家的那块“宝地”，再到他娶了第七房并带回了鸦片的种子……整个故事就这样围绕着这个人物展开了。

从巧取“灵脉”开始，故事就逐渐开始铺陈，为了利益、名气、欲望……每个人都在算计着每个人，每个人都是每个人的敌人——甚至连骨肉至亲，似乎都已经失去了意义。读着这本书，感觉里面所有的人物都仿佛是命运的玩偶，他们的命运完全不由自己控制，总是在事情刚刚出现起色以为可以就这样顺利下去的时候就会出现一件意料之外的事情——或许之所以不喜欢这种感觉的原因是因为自己其实知道现实生活也是如此，所以不希望在这个虚拟的故事中也看到这种事情赤裸裸地出现吧。其次书中的人物似乎都很无情，这是让我感到痛苦的第二点。如果说当时的社会环境决定了女性的地位不高，甚至只被当作传承的工具，所以夫妻之间感情薄弱，或者说爱情基本不太能看到——如果说书中有爱情的话我觉得可能白灵和鹿家兄弟或者说鹿家老二的那段感情或许可以算是爱情，其他的就不太能感觉出来了。让我比较难以接受的是书中人物连亲情都很薄弱。父亲不认儿子，女儿不要父母……无论是上对下还是下对上，他们都表现得那么冷漠，仿佛亲情也只是一种可有可无的东西，说不要就可以不要，对他们一点影响也没有——同时有趣的是，与说不要就不要相对，他们还能说要就要——回家省亲，重入祠堂，等等等等，不一凡举。我曾经和老师讨论过这个问题，但老师说大约当时的社会现实就是如此，同时老师还举出了现实的例子，虽然我也同时想起了一些事情，或许可以印证书中所描写的这种现象，但是，我还是很不喜欢书中所流露出来的这种感觉。

说完对书的感觉，再来谈谈书中的人物吧。

首先来说说书中的线索人物白嘉轩。对于这个人物，我没有特别明显的好恶，只觉得作者在书中借黑娃之口对他的定位非常准确——“他的腰太硬太直”。对于这个人物来说，他的行事作为并不一定按照其同时代人的善恶好坏标准，而是自有一把作为“白家族长”的尺子。从每一次大的浪潮席卷到白鹿村时他的反应，以及他对自己子女的教育和提点上，都可以看出这一点。随着整个故事的展开，这个人物也从最初为自己的六娶六丧而困扰的年轻人，而逐渐变成连遇到强盗入室打坏了他的腰让他从此再也直不起腰这样的事情也能够波澜不兴的“白家族长”，这个人物的成长是非常明显的，如果说在他身上有什么一直未变的东西，那或许就是他对自己“族长”身份的定位。同时，说到白嘉轩，就不能不说说他姐夫朱先生。

如果我没有记错，朱先生的第一次出场应该是在白嘉轩看到白鹿“显灵”之后去找他商量。在小说开始的介绍中，我对这个人物其实是没有什么感觉的，觉得应该有点类似酸酸的腐儒之类，但是随着作者的指引，这个人物带给我的震撼也越来越大，他对世事的明断，他对事理的洞悉，他的“秀才不出门能知天下事”，在在让我叹服不已。叹服之余，脑中突然出现鲁迅先生曾对《三国》中诸葛亮的评价——“多智而近妖”。但在我看来，诸葛亮的多智，在《三国》中或许依然能够找出其根基，而文中朱先生的多智，在我看来更担得起“近妖”二字。虽说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，但从文中所涉及的朱先生的日常生活中，我找不出让他如此洞明世事的缘由。朱先生这个人物给我的感觉，其实有些类似先知、巫师或是占星师之类，他对世事的理解，总如同神来之笔，让人惊叹其精确性的同时也对他的“近妖”留下异常深刻的印象。

这位朱先生对白嘉轩的影响无疑是巨大的，如果说开始时白嘉轩总是亦步亦趋地按照他的指引做事，那么到了后来，倒不如说白嘉轩是在秉承他的思想做事。后者的行事作风，如果仔细看来，其实是带有朱先生的影子的，如果说朱先生是个先知，那么后来的白嘉轩或许能算个“半仙”吧？

同时，书中有一个关于朱先生的情节让我印象分外深刻，就是他要投笔从戎的时刻。看到这一段时，我心头思绪纷乱，不知道究竟该兴还是该叹。兴的是“国家兴亡、匹夫有责”，当那场镌刻在亿万中国人脑海中的浩劫到来时，就连如朱先生这样的文人都有了奔赴战场、马革裹尸的觉悟；而我叹的，却也是朱先生这样的文人身份——不但是典型的文弱书生，而且是已近老年的文弱书生——首先声明，我之所以这样说，并非存在有什么偏见，但试问，像这样的一个人，到了战场上，真的能够有所作为么？——当然，如果作为军师谋士，那么凭着他“近妖”的“多智”或许还能带来一片新气象，但问题是，他想做的是在前线奋勇杀敌的勇士，这，或许依然太过书生意气了吧？正如里面的一位军人说的，他到战场之后，或许非但不能帮忙，反而会让别人因为要照顾他而手忙脚乱——毕竟，他也是一位众人景仰的“大儒”，非到得以，不得损伤。

写到这里，我突然想起鲁迅先生写的《记念刘和珍君》。时至今日，依然难以忘记当时看到这篇文章时的心痛——慷慨赴死的勇气固然可嘉，但如果活下来，那是不是还会有更好的抗争方式呢？毕竟如果离开了这个世界，就再也无法为自己所珍爱的一切做任何的事情了。但是，纵观中国的历史，文人的这种慷慨赴死、从容取义的精神倒是从来都不缺的。每次看到这样的记载，心头总是五味杂陈——或许站在今天的自己的角度，可以轻易地说他们这样的做法太过“腐儒”，但不得不承认的一点是，他们的慷慨赴死，所带来的影响是深远的，且不说当时所感染的人群，就连时至今日，不也依然在发挥着其效用么？或许，中国人的“脊梁”也是由这样一个个从容取义的背影所串联起来的吧。从这一意义上来说，似乎这一行为也不是毫无可取之处。但即便如此，我依然认为，最好的抗争手法，莫过于努力地活下去，无论面临的境况多么地糟糕，都要努力地活下去，因为，只有活下去，才有希望改变。

如果说白嘉轩和朱先生是深水潭，那么白嘉轩的独女白灵便是清浅的小溪。总感觉，在整部作品中，她是最为“干净”的一个人物，但是，对于这个“干净”到近乎通透的人物，我却觉得有些无法喜欢。或许，之所以无法喜欢的原因就是因为她太过“干净”了吧。在她的世界中，似乎只有纯然的黑色或白色，所谓中间的灰色地带是绝对不存在的，所以，她的行事，总让我感到决绝，毫无感情的决绝。人说“抽刀断水水更流”，但在她这里，却仿佛分开红海的摩西之杖，决无再次融合的可能。亲情、爱情……就连生命，似乎都是她可以轻易抛却的，毫无犹疑，毫无眷恋——对于这个人物，虽然我有些无法喜欢，但我却也相当为之心痛。是的，心痛。就以她的死亡为例，或许如果她不是那样的宁折不弯，就可以等来几天之后的光明，但是她没有，她选择了宁为玉碎不为瓦全的道路——于是，一声剔透到极点的脆响，一缕白鹿的幽魂随风而逝……

 说到白灵，就不能不想起鹿家的两个儿子——鹿兆鹏、鹿兆海。在这两兄弟中，弟弟兆海的性格相对比较单纯，虽然中间也做过一些痞气的事情，但是这个人物的本质是单纯到近乎单蠢的。而哥哥兆鹏则不然，这个人物是一个能将利弊计算到毫厘的角色，他会善加利用可以利用的一切东西——从最初拿糖给家境贫寒的黑娃就可见端倪，到后来要求弟弟护送自己的爱人——同时也是弟弟深爱的初恋情人——白灵离开时，简直就让人叹为观止。如果说朱先生是因为“多智”而让我由敬生畏，那么鹿兆鹏就是因为能够太过冷静地计算利弊得失而让我心寒。所有的一切，在他看来似乎都是筹码，都可以在适当的时候带来利益的最大化，为此他可以利用一切情感，可以抛弃一切情感。

与鹿家的两个儿子相对应的，是白家的三个儿子。其中给我印象最深刻的同样是大儿子，白孝文。这个人物从某种意义上来说是一个非常可怜的人物，但是，可怜之人必有可恨之处。他后来的种种行径，与之前的老实持重已经有了天差地别的差异。从死神的镰刀下脱逃而出的白孝文似乎已经向恶魔出售了灵魂——他看似得到了一切，但是，却丧失了一些在我看来非常宝贵的东西。

通观全文，里面似乎没有一个真正可以称得上幸福的人物。所有的人物都是不幸的，都在命运的车轮下苦苦呻吟，都莫可奈何地被推往不知名的彼方。所有曾经的欢笑、幸福、喜悦，似乎都是昙花一现的海市蜃楼，而永恒不变的就只有痛苦与煎熬。这固然与当时的社会现实有着密不可分的联系——倾巢之下，焉有完卵——即便只是一个与世无争的小村落，也逃脱不了为当时的大环境所左右、随着环境的变迁而动荡的命运。与此同时，或许作者也想告诉我们，所有的人生都是充满苦痛挣扎的。曾经看过这样一句话：“人生是痛苦的，否则婴儿就不会哭着来到这个世界。”或许这只是一句玩笑，或许这句话太过悲观，但人生不如意，十之八东篱把酒黄昏后九，痛苦的回忆，似乎远比欢乐的笑靥更能长久地留在我们的脑海之中。

虽然用着低沉的心境敲下了上面悲观的句子，但我依然希望自己可以微笑着，微笑着面对自己的人生。只希望，船过水无痕……

似乎自从新年以来，很长一段时间都感觉自己无法提笔写点什么，每次打开空白的文档，只觉脑中的思绪也同样空白如洗，完全没有落笔的冲动，于是……

今天看了电脑里存了很久的《麻辣宝贝》，看完之后，突然有了想要写点什么的欲望。打开“千千静听”，找到Bob Carlisle的那首《Butterfly Kisses》，悠扬徐缓的音乐声中，请让我敲下属于此刻的心情。

电影的故事其实并不复杂，一位已故的摇滚明星的女儿，原本依靠父母身后留下的遗产过着自己城堡中的公主的生活——觥筹交错、纸醉金迷，宛如生活在永远无需长大的任性世界中的小公主的生活，却在有一天被无情地打碎了。她继承的遗产被盗，所有曾经的一切全部被无情的剥夺，很快几乎身无分文的公主就孤单地站在了大街上……幸而，不是整个世界都抛弃了她，在她的身边，依然有着一些可以称之为真正的朋友的人。不过，人总是要靠自己的力量站起来的。为了生活，她成了一个老成的小女孩的保姆——二十几岁的她却总是有着几岁的思绪，而明明只有几岁的小女孩，却像个历尽风霜的成佳节又重阳人……两种完全不同的性格，却是奇妙的契合于彼此的灵魂——虽然她们的反应不尽相同，但她们却用有着相似的人生……看着银幕上那两个人的喜怒哀乐，无论是落寞的眼神，抑或是欢畅的笑颜，都让人感到有种微微酸涩的感觉涌上心头。

看到电影的最后一幕，公主喜欢着的那位王子唱起了公主的爸爸曾经为公主所深情演唱的歌曲——《莫莉的微笑》，小女孩不再继续古板的芭蕾舞动作，而是在自己的舞蹈中融入了很多活泼的元素，而坐在看台下的公主，笑得是那么的开心和满足——泪水不禁偷偷滑落脸庞，微微苦涩的甜蜜在心头缓缓蔓延开来。

转眼，匆匆一年又过去了，似乎去年此时写下相似标题的情景还历历在目，可谁料，又是一年从指缝中悄悄溜走。

翻出了去年此时写下的文字，蓦地，一股淡淡的感伤偷偷萦绕心头，但在这份感伤之中，却又有一份小小的喜悦暗暗跳动。

之所以感伤，因着时光的无情，因着岁月的蹉跎；之所以喜悦，是因为回首过去的一年，我可以微笑着对自己说：“不错，没有太浪费时间。”

虽然在即将过去的这一年里还有着这样或是那样的缺憾，但是从总体而言，却依然可以说是好好利用了这一年的时光吧。虽然有着这样或是那样的无奈或是悲哀，但是在回顾往昔的这一刻，却依然能够灿烂地笑开怀。

看到去年写下的文字才发现，原来去年的这个时候，也下了雪呢。真好呀，不是么？

希望，在来年，依然能够灿烂地笑着^o^

于此夜草做小诗一首，祝所有看到这篇文字的朋友和自己：新年到，乐逍遥，开开心心没烦恼~~~

京城昨日忽飞絮
千树一夕梨花开
素裹银装神州俏
寒梅缀雪骚人爱
评章费尽为春芳
煮酒吟诗赏梅香
来年花胜今年红
日日得意鸿运来


无心即日草草